Comprendre les liens précoces pour mieux intervenir.

Psychologue et formatrice, je vous accompagne dans l’intégration de la théorie de l’attachement, de l’observation relationnelle et du trauma dans les pratiques cliniques et éducatives.
Explorer les formationsLire les articles

Qui suis-Je ?

Je suis Alexandra Deprez.
Psychologue clinicienne, docteure en psychologie, spécialiste de la théorie de l’attachement, de la périnatalité et de la psychopathologie parentale,  je forme depuis plus de 15 ans les professionnel·les du médico-social à mieux comprendre la communication relationnelle du bébé et du jeune efant pas l’observation,  à réfléchir les dynamiques d’attachement, les stratégies d’adaptation, et les effets du trauma sur le développement.

Je développe des contenus cliniques, des outils d’observation, des formations en ligne et des articles pour aider chacun à construire une pratique  réflexive et informée par la recherche.

Découvrir la théorie de l’attachement autrement

Des articles pour approfondir sa compréhension de l’attachement, du trauma précoce, de la périnatalité et de la parentalité.
Une manière de réfléchir autrement, d’enrichir ses repères cliniques et de compléter ses connaissances.

note : Le blog est tout jeune, il est en développement. 🙂

Se former à l’observation et à la clinique du lien

Un aperçu de mes formations
Découvrez les parcours que je propose autour de l’ADBB ( depistage et évaluation du retrait relationnel chez le bébé) , du CARE-Index (évaluation de la qualité des intéractions parent-enfant attachement informée) , du DMM (l’autre modèle théorique d’attachement centré sur les populations vulnérables et insécures)  et d’autres approches pour mieux intégrer l’attachement, l’observation et le trauma dans votre pratique.

Me contacter ou recevoir mes prochaines publications

Pour me contacter ou recevoir mes réflexions cliniques
Une question, une remarque, contacter moi ? C’est par ici que ça commence.
ou inscrivez vous à la newsletter pour recevoir les articels du Blog A-T-L-A-S directement dans votre boite mail un fois par mois.

A-T-L-A-S ( Le Blog)

Un espace indépendant pour penser autrement l’attachement, le trauma et la clinique.
Ici, pas de recettes toutes faites ni de simplification à outrance.
Seulement des articles de fond, rigoureux et réfléxifs, pour celles et ceux qui veulent explorer en profondeur les liens qui façonnent l’humain.

Réparer l’attachement ? Répare-t-on vraiment l’attachement  ?

Réparer l’attachement ? Répare-t-on vraiment l’attachement ?

Cet article remet en question la notion de « réparation de l’attachement » et soutient que l’attachement n’est jamais brisé, mais la relation peut l’être. Il propose de se concentrer sur la réparation de la relation plutôt que sur l’attachement en tant que système biologique. Alexandra Deprez souligne l’importance du choix des termes pour une approche centrée sur les ressources et la résolution de problèmes.

Les enfants placés ont-ils besoin de voir leurs parents pour aller mieux ? Ce que la science peine à montrer

Les enfants placés ont-ils besoin de voir leurs parents pour aller mieux ? Ce que la science peine à montrer

Une méta-analyse récente montre qu’il n’existe pas d’effet significatif des visites parentales sur la santé mentale des enfants placés. Faut-il en conclure qu’elles ne servent à rien ? Pas si vite. Ce texte propose une lecture clinique et éthique de ce « non-résultat », en interrogeant les angles morts des recherches quantitatives et les implications concrètes pour les bébés, les jeunes enfants et les professionnels du lien.

Et si vous changiez de regard et consolidiez vos pratiques face aux difficultés relationnelles ?

Chaque professionnel·le a un point d’entrée différent.
Que vous souhaitiez approfondir votre compréhension de l’attachement, affiner votre posture clinique, mieux évaluer la souffrance psychique du bébé et du jeune enfant, ou accompagner les familles dans des contextes complexes…
Humagogie.fr est notre partenaire, nous avons des formations qui peuvent répondre à vos besoins.

Ce qu’en disent les professionnel·les

“Ce que je croyais être de l’évitement chez le bébé, Alexandra m’a appris à le lire comme une stratégie relationnelle. Ça a tout changé pour moi.”

Thomas, éducateur en protection de l’enfance

“Je suis sortie de cette formation transformée. Ce n’était pas une suite d’outils, c’était une façon complètement différente de penser l'attachement et le soin de la relation."”

Aline, Assistante sociale

“Avec Alexandra, j’ai compris qu’observer n’est pas juste évaluer, juger. Elle m’a appris à voir, à penser, ce qui se joue dans le lien, même quand rien ne se dit.”

 

Julie, psychomotricienne

“Elle reformule ce qu’on dit avec une justesse troublante. On se sent compris, pas corrigé. C’est rare.”

Claire, psychologue clinicienne

“Je croyais que je venais pour apprendre à coter… En fait, j’ai appris à écouter autrement, à voir autrement, à être autrement avec les familles.”

Sophie, puéricultrice PMI

“Même en supervision, elle ne donne pas de réponse toute faite. Elle nous fait penser, creuser, remettre en lien. C’est inconfortable parfois… mais tellement formateur.”

Benoît, pedopsychiatre

Recevoir les articles du blog A‑T‑L‑A‑S directement dans votre boîte mail

Recevez mes prochains articles, réflexions et ressources sur l’attachement directement par mail.

Nous ne spammons pas ! Consultez notre politique de confidentialité

Soutenir ce projet, un café à la fois

Ce blog est indépendant, sans pub ni sponsor.
Si mes articles vous sont utiles, vous pouvez m’offrir un café virtuel pour m’aider à continuer à écrire, librement.