Je suis psychologue clinicienne, spécialisée depuis plus de 15 ans dans l’observation du développement précoce, des interactions, des stratégies adaptatives et de la théorie de l’attachement.

Mon travail m’a conduite à accompagner des professionnel·les de terrain dans leur réflexion clinique, à concevoir des formations en ligne rigoureuses, et à co-construire des outils pédagogiques innovants autour de l’attachement et du lien humain.

Mon approche s’appuie principalement sur le modèle DMM (Dynamic Maturational Model of Attachment and Adaptation), développé par Patricia Crittenden, que j’ai intégré à une lecture plus large du développement humain.

J’utilise des outils validés comme l’échelle ADBB (Alarme Détresse Bébé) pour repérer la souffrance relationnelle du nourrisson, le CARE-Index ou le Toddler CARE-Index pour évaluer les interactions précoces, ainsi que l’Entretien d’Attachement de l’Adulte (AAI), la Situation Étrange ou l’Évaluation Préscolaire de l’Attachement (PAA).

Je mobilise également les apports des neurosciences affectives, des théories du trauma relationnel, des approches de la régulation émotionnelle, et des outils d’accompagnement comme le vidéo-feedback, le Cercle de sécurité, le Theraplay ou encore l’EMDR, pour soutenir la réflexivité des praticiens comme des patients.

Mon approche est donc fondamentalement développementale, intégrative, attachement-informée et trauma-sensible.

Ces outils et modèles théoriques me permettent de répondre aux enjeux complexes que les professionnel·les rencontrent au quotidien. Je travaille pour qu’ils puissent observer finement, analyser les interactions, et agir de manière éclairée, tout en prenant soin de leur propre posture dans cette démarche.

Je développe des formations cliniques en ligne, finançables par la formation continue, à destination des professionnel·les de la santé mentale, du médico-social, de la petite enfance et de la protection de l’enfance.

Je propose également des espaces d’accompagnement : supervision individuelle, groupes de co-développement, dispositifs pédagogiques pour les institutions.

En parallèle, je participe à des recherches comme expert indépendant, je prépare des projets de publication sur  l’attachement, le développement et à la clinique relationnelle — pour continuer à partager des repères solides, au service de pratiques plus fines et plus humaines.